- 生活上:看懂無中文字幕日文節目、動漫、新聞、輕小說最低要求。
- 學業上:日本留學測驗、聽懂日本之大學授課內容基本門檻。
- 職場上:與日方商務對談與書信來往必要保命符。
會 N4 就會 N2! 跨級學習大丈夫
這堂課我會學到
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掌握日文檢定 N2 文法、類義、接續、判讀。
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提高日檢解題速率、正確率、危機排除能力。
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加深運用與印證 N3、N4、N5 之學習經驗。
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有效強化生活、學業、職場上日文應用能力。
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學習以歸納、推導、邏輯精神掌握語言學習。
課前資訊
(符合以下其一即可):
已學完助詞、普通體(常體)、動詞使役受身形......等動詞 13 大變化者。
學習過本平台「Akira 放送日語一網打盡 - 助詞篇」及「Akira 日文動詞終極寶典」,可大致理解該授課內容者。
欲報考日本語能力試験(JLPT)N2 程度者。
需短期有效記憶 N2 句型意義者。
欲進深日文中級文法者。
不滿學習成效、欲知正確方法者。
N2 不合格、N2、N1 低空飛過者。
對近似意義句型(類義表現)感到混亂或有興趣者。
欲享受日文職場、媒體、留遊學、打工渡假者。
課程大綱
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課程介紹
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課程介紹短片
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第1單元 行為對象3節26:07
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1-1:~に関して . ~に関する13:18
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1-2:~にこたえて . ~にこたえる05:11
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1-3:~をめぐって . ~をめぐる07:38
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第2單元 目的1節05:19
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2-1:~上で05:19
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第3單元 起點 . 範圍3節15:20
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3-1:~をはじめ . ~をはじめとして07:09
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3-2:~からして04:34
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3-3:~かぎり . ~かぎりの03:37
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第4單元 時間點3節14:18
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4-1:~折(に) . ~折の07:07
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4-2:~に際して03:11
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4-3:~にあたって04:00
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第5單元 同時 . 先後7節35:49
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5-1:~とともに05:05
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5-2:~(か)と思うと . ~(か)と思ったら04:29
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5-3:~か~ないかのうちに04:27
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5-4:~次第06:45
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5-5:~上で06:17
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5-6:~て以来04:20
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5-7:~に先立って . ~に先立つ04:26
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第6單元 進行與伴隨4節22:01
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6-1:~つつある05:42
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6-2:~(よ)うとしている04:10
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6-3:~ばかりだ07:01
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6-4:~に伴って05:08
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第7單元 付屬 . 非付屬2節07:29
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7-1:~つつ03:24
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7-2:~ぬきで . ~ぬきの . ~ぬきに~(を/は)ぬきにして04:05
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第8單元 限定4節20:39
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8-1:~に限り05:14
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8-2:~に限って06:27
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8-3:~限り05:39
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8-4:~限りでは03:19
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第9單元 非限定3節13:19
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9-1:~ばかりか05:02
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9-2:~のみならず04:28
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9-3:~はもとより03:49
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第10單元 程度 . 比較3節15:58
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10-1:~くらいなら04:47
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10-2:~だけの05:16
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10-3:~だけまし05:55
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第11單元 對比2節12:03
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11-1:~どころか07:17
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11-2:~ようか~まいか04:46
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第12單元 立場判斷4節22:41
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12-1:~の上で . ~上 . ~上の06:27
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12-2~からいうと.~からいえば.~からいって~からすると~からすれば~から して05:06
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12-3:~にしたら . ~にすれば06:04
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12-4:~にしたところで . ~としたところで05:04
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第13單元 評價2節08:00
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13-1:~だけあって03:24
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13-2:~にしては04:36
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第14單元 基礎3節14:26
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14-1:~に沿って . ~に沿う03:14
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14-2:~に基づいて . ~に基づく05:47
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14-3:~のもとで . ~のもとに05:25
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第15單元 對應4節18:33
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15-1:~次第で . ~次第では08:24
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15-2:~に応じて . ~に応じた02:20
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15-3:~につけ(て)04:28
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15-4:~を契機に . ~を契機として03:21
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第16單元 不介意4節18:23
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16-1:~にかかわらず . ~を問わず05:10
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16-2:~もかまわず03:59
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16-3:~はともかく04:31
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16-4:~はさておき04:43
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第17單元 列舉4節14:58
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17-1:~といった05:16
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17-2:~にしろ…にしろ . ~にせよ…にせよ02:50
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17-3:~やら…やら03:12
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17-4:~というか…というか03:40
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第18單元 強調程度3節14:52
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18-1:~てこそ08:33
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18-2:~てまで . ~までして03:26
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18-3:~として~ない02:53
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第19單元 話題3節13:19
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19-1:~といえば02:59
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19-2:~というと04:58
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19-3:~はというと05:22
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第20單元 逆接6節28:33
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20-1:~ながら06:57
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20-2:~つつ . ~つつも03:42
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20-3:~ものの . ~とはいうものの02:47
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20-4:~にもかかわらず05:26
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20-5:~からといって05:24
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20-6:~にしても . ~にしろ.~にせよ04:17
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第21單元 原因8節29:34
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21-1:~ものだから . ~もので.~もの03:58
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21-2:~ばかりに03:54
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21-3:~につき03:19
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21-4:~以上(は) . ~上(うえ)は04:56
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21-5:~のことだから . ~のことだ02:17
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21-6:~ところをみると02:45
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21-7:~だけに04:18
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21-8:~あまり(に) . あまりの~に04:07
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第22單元 假設5節16:01
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22-1:~ないことには03:02
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22-2:~ものなら03:22
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22-3:~ようものなら03:00
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22-4:~をぬきにしては02:53
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22-5:~ないかぎり03:44
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第23單元 困難3節14:27
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23-1:~がたい06:47
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23-2:~かねる . ~かねない04:55
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23-3:~得(う)る . ~得(え)ない02:45
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第24單元 模樣3節09:05
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24-1:~っぽい04:56
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24-2:~気味01:49
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24-3:~げ02:20
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第25單元 經過3節10:52
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25-1:~あげく(に) . ~あげくの05:03
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25-2:~末(に) . ~末の02:28
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25-3:~きり . ~きりだ03:21
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第26單元 結果4節23:20
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26-1:~ぬく05:25
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26-2:~ところだった08:08
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26-3:~っぱなし03:50
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26-4:~ずじまい05:57
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第27單元 否定 . 部分否定3節17:48
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27-1:~どころではない05:38
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27-2:~ものか . ~もんか07:38
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27-3:~ないこともない04:32
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第28單元 推測2節09:27
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28-1:~まい . ~のではあるまいか06:38
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28-2:~に相違ない02:49
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第29單元 不得不 . 禁不住1節09:08
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29-1:統整比較09:08
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第30單元 斷定4節12:38
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30-1:~(なく)てもさしつかえない04:15
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30-2:~にほかならない02:59
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30-3:~にすぎない01:48
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30-4:~にこしたことはない03:36
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結語1節12:11
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結語12:11
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課程介紹
N2 與 N3 的差別
- 句型多: N2 專用句型約 110 個;N3 專用句型約 50 多個 — 需用對方法吸收。
- 類義多:出現大量外型相同、相似卻異義文型;或近似意義下的各種微妙差別句型 — 需做好橫向統整。
- 接續雜:不再像 N5、N4、N3 般僅少許例外;N2 出現了約 40 種不同的句型接續規則 — 需滴水不漏呈現。
有基礎就能輕鬆入門
這門課程適合什麼樣的人學習呢?如果只學過坊間教材約 50 課(N4)程度,真可直接進本課程?沒問題!N4 的三大魔王:助詞、常體(普通體)、動詞 13 變化,若您已學過,只需在理解這些概念的基礎上,即可聽懂本課程繼續向前。
N2 句型不外乎以 N4 文法概念為底,產生眾多看似古怪陌生的排列組合;但對自學者、甚或在傳統灌輸教學下學習的朋友而言,往往在不知其所謂何來的情況下流於死背,人類大腦於約 12 歲後,即對「沒有道理」的東西難以消化,更遑論長久記憶,其實只要有老師幫助學習者「看透」N2 背後的基礎道理,大部分可在 N4 基礎上破解。
同業少見 5 大優勢
1、獨門「紅綠燈教學法」:
Akira 老師為何具信心將 N2 句型傳授給 N4 學習者?貫穿整部課程的「紅綠燈」起了重大作用!【不採中譯→講解→例句】的傳統方式;而採【中譯(紅)→過門(黃)→印證(綠)→補充→例句】的漸層式教學法,使你輕鬆一登 N2 堂奧!
- 紅燈:放上該章節的 N2 新句型:
盡可能地將可能的中文翻譯表示出來。本階段因對該句型意義由來一無所知,屬最危急狀態之故。 - 黃燈:教你如何緩步切入新句型:
本階段教你如何看透 N2 句型背後隱藏的 N4、N5 概念,使你不再把紅燈階段的新句型視為僅能死背的咒語,幫你學習以舊有基礎的助詞、動詞、單字......等解構出「對自己是有意義的」理解,讓紅燈危急不再、藉黃燈過門緩衝、直搗暢行的綠燈! - 綠燈:讓你不知不覺記住新句型:
大腦在黃燈階段減輕了死背負擔,再由紅燈階段的中文翻譯印證,你已明白「為何這條文型要這樣翻譯」 N2 的句型長相與意義對應對你不再莫名其妙。常複習此法,可紓緩初次看到新句型的緊張、減少忘記的風險。
本課程約8成以上可以 N4、N5 文法或單字推導;即使少數無法以該方式解說的句型,Akira 老師也會盡量搭配「字彙起源」、「聯想推導」、「歷史典故」......等多方法補足,大為減低坊間教學的灌輸暴力,即「不解釋為何如此,只宣佈文型規則」的填鴨教學。本課程乃以「說服大腦」為初衷,竭盡所能為學習者的清楚理解、記憶持續而卯足心力!
3、30 大類義主題比較歸納:
坊間教學處理「類義語」的通病不外乎過猶不及:不是繁雜到望而生厭;就是幾乎視而不見。前者造成學習壓力;後者使學生心有顧慮。Akira 老師考慮學習者的擔憂與辛苦,將類義句型依 30 大主題分章統合,靠目錄即知哪些句型意義重疊,再於每小節比較說明。與 N3、N4 有關的重要類義,亦精鍊點出差異關鍵;龐大重要比較,以圖表呈現。為您設想好重點又不致陷入見樹不見林、過度鑽研的壓力中。
4、不浪費任一例句、自然學接續:
一石二鳥就是效率!本課程的每一例句皆為 Akira 老師有意精心設計,使你自然地在每個例句中感受不同詞性接續時的差異呈現。一條例句一個詞性,讓例句使你感受文型使用時機之同時,亦學到需注意的接續要點。接續點皆以黃字鮮明標示。
5、沒人敢做!39 種句型接續匯整大表格:
N3 句型的接續約 15 種;N4、N5 更少。坊間對於句型接續,頂多為學生完整服務到 N4;從 N3 起,對於接續就開始採蜻蜓點水式地帶過;至於 N2 則爆增為 39 種!市售教科書僅就這龐大問題散落於各章節提及,卻不見完整地替學生作系統歸納者,學習者究竟是需全部背起來?記部分?優先記哪部分?如何著手?最後擺爛不管占多數......。
Akira 老師不逃避這明顯的問題,花了相當大的心力,將 N2 約 110 條句型的「完整 39 種接續組合」,按重要順位、滴水不漏地以 12 頁的表格匯整,並附上中文翻譯及對應章節以供回頭查詢,這對日文檢定的「排序問題」等題型之解題反應速度將提供相當關鍵性的助益!讓你考前一表在手,安心複習!這是 Akira 老師為感謝眾多同學們的購買支持所回餽的誠意獻禮。
不考日檢也值得擁有的課程
有在持續關注我的 YouTube 頻道的朋友們都一定清楚:Akira 老師重邏輯、用方法。每一部影片、每一門課程,若僅照本宣科,絕不推出!我的腦袋沒特別聰明,也不喜勤勞,也受過填鴨教學、死命強記的苦,但上帝眷顧我的特質,給我了「歸納、簡化、推導、邏輯」的腦袋,使我以它們為武器,讓學習有效率。這部「會 N4 就會 N2」乍看只是檢定句型專用課程,但它實在是我對語文學習的信仰內容寫照—即「把邏輯式學習帶給大家!」
我絕對深信:本課程不單幫助日檢考生的文法,也提供欲進修文法的朋友們,更豐富、更難忘、更有效率的語言學習態度與方式!跟著我在本課程不斷給您的體驗,可期待將這種精神應用在各種語言的學習!盼與您在我的九比一線上教育平台課程見面囉!祝您學習步步高昇!
課程討論與問答
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要先登入才能做留言
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yuki2023-09-07 00:29:25yuki2023-09-07 00:29:25
老師妳好。在youtube 上看了你的講課片段,很有意思,想購課。youtube 的影片留言處寫的是10月底之前折扣2k多,但我在網上看到是3k 多。請問怎麼才能有折扣呀?謝謝
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Akira(アキラ)2023-09-07 01:03:15Akira(アキラ)2023-09-07 01:03:15
同學晚安: 最近也有不少人來購買本課程。 我想你應是從「Akira放送日文教學網」YouTube 頻道最近的影片下方說明欄連結到試看影片對嗎?但那試看影片是2019年就上傳的,所以該影片仍維持「2019開賣最初一個月」的文案。 本教學平台多是新課程剛推出一個月有促銷,之後通常維持原價。所以很不好意思喔。 謝謝你對本課程的詢問與肯定。
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yuki2023-09-07 01:38:11yuki2023-09-07 01:38:11
好的明白了。謝謝老師的回覆❤️
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簡浩平2023-07-18 02:54:04簡浩平2023-07-18 02:54:04
我目前考過N3,想問一下是不是上完這門課就可以考N2了
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Akira(アキラ)2023-07-18 04:19:17Akira(アキラ)2023-07-18 04:19:17
同學好。 本課程就是針對N2範圍內「文法句型」的記憶、指導與比較; 而考試另有字彙、長短文、聽解要準備唷! 謝謝同學。
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ben2021-11-08 21:12:31ben2021-11-08 21:12:31
請問老師 再接續中有很多形容詞或名詞+な 、である的部分。 那些是必須加 哪一些是可以省略的呢 再找例句的時候也些會加有些不會加搞得我很亂
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Akira(アキラ)2021-11-08 21:23:43Akira(アキラ)2021-11-08 21:23:43
同學,購買本課程後,教材下載處有一個「N2語法主要接續一覽」的檔案(若找不到麻煩恰客服),請參照該表的第十二至第十五項。 接續細節不如每句型的意義與使用時機重要; 但建議同學接續部分不妨先以該檔案的第二、三、四、五、七、八為優先記憶,行有餘力再去記其它的。
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梁德馨2021-08-06 05:07:25梁德馨2021-08-06 05:07:25
老師您好,在第二課的部分,有看到您說用答這個こたえる。這個地方能不能理解為「応える」因為我找辭典時,裡面說「応える」有響應的意思
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Akira(アキラ)2021-08-06 06:18:00Akira(アキラ)2021-08-06 06:18:00
可以。回「答」、響「應」,都有同樣含義,只要能協助正確聯想即可。
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歐靜瑋2021-07-28 07:14:06歐靜瑋2021-07-28 07:14:06
老師你好,想請問看到你的youtube連結購買會 N4 就會 N2! 跨級學習大丈夫此課程的內容有提到(贈授課投影片PDF檔135頁 + N2句型接續39類匯整表12頁),而我是早已購買這堂課的,請問我要怎麼才能夠跟您索取(贈授課投影片PDF檔135頁 + N2句型接續39類匯整表12頁)的檔案呢?謝謝
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Akira(アキラ)2021-07-28 07:25:03Akira(アキラ)2021-07-28 07:25:03
同學晚安: 感謝購買課程。 凡購買本課程同學,請在當初購買的帳號密碼下登入後,應可在本課程頁面找到教材下載處。 因我看不到學生後台狀況,若你還是找不到,煩請明天白天九點後晚上五點前,利用線上客服或電話告知平台人員。不好意思喔。
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歐靜瑋2021-07-31 04:43:18歐靜瑋2021-07-31 04:43:18
先生晚安,我已找到講義下載的地方了,謝謝~
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Akira(アキラ)2021-08-06 06:18:55Akira(アキラ)2021-08-06 06:18:55
好的喔。
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Jerry Fossil2021-07-13 23:23:59Jerry Fossil2021-07-13 23:23:59
請問老師, 変な夢見て一回起きたら,寝られなくなっちゃんだよ 句中,那個ちゃんだ裡的ん是如何從原始的 なってしまうんだ轉變來的? 還是原本是過去式, 從なってしまったんだ減縮來的?
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Akira(アキラ)2021-07-13 23:33:01Akira(アキラ)2021-07-13 23:33:01
同學好,請問你指的是這門課程PPT的第幾個章節呢?
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Jerry Fossil2021-07-13 23:34:17Jerry Fossil2021-07-13 23:34:17
老師,這是我在別的地方看到的句子。
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Akira(アキラ)2021-07-13 23:41:00Akira(アキラ)2021-07-13 23:41:00
因此處為「會 N4 就會 N2! 跨級學習大丈夫」專用頁面,非關本課程內容,請至老師的Facebook粉絲專頁:「Akira放送/日語教學網」私訊詢問。不好意思,謝謝。
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Jerry Fossil2021-07-13 23:42:04Jerry Fossil2021-07-13 23:42:04
好的,感謝老師!
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Alice2021-05-11 21:47:29Alice2021-05-11 21:47:29
老师您好,我用支付宝支付,页面总打不开怎么办呀,本来想用您那个200元优惠券,但有效期只有3个小时,银联卡也支付失败。不知道有没有其他解决办法呀。
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9 比 1 客服2021-05-11 22:39:269 比 1 客服2021-05-11 22:39:26
您好,謝謝您聯絡我們,剛剛測試支付寶是正常的,您先前銀聯卡交易是失敗的,銀聯卡交易失敗比例比較高,是不是我們明天再提供您優惠券到您郵箱,再請您試試支付寶,如果還有問題,可以聯絡我們客服郵箱 contact@9vs1.com,我們再為您處理,謝謝您!
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Masaki Lee2021-01-30 15:23:43Masaki Lee2021-01-30 15:23:43
Akira老師 你好,從考N5開始到現在N2,陸續從YOUTUBE關注您到現在,原本不懂得地方看您的影片都會恍然大悟,簡單明瞭!不會讓我混亂!這次考N2也搭配會N4就會N2,沒想到真的合格了!真的謝謝!!
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Akira(アキラ)2021-01-30 16:02:25Akira(アキラ)2021-01-30 16:02:25
同學恭喜你N2合格了! 感謝同學的支持肯定,很高興有助你一臂之力唷!
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林致聖2021-01-28 11:17:47林致聖2021-01-28 11:17:47
老師謝謝你長期不厭其煩的回覆、搭配你的9比1線上課程打好基礎,這次第一次考N2一次就過,我還會繼續支持老師持續進步
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Akira(アキラ)2021-01-28 11:24:56Akira(アキラ)2021-01-28 11:24:56
同學好棒,就是因有你不厭其煩地發問,才有一舉N2合格的回報,雖我常無法很快回覆訊息,但心中肯定你實事求是的精神,再好的教材與課程,比不上一顆無懈的心,恭喜你! 也感謝同學對我的線上課程支持肯定,期待未來能持續給你幫助,也祝你穩健向前。
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Michelle Lin2021-01-27 11:04:53Michelle Lin2021-01-27 11:04:53
Akira老師您好 今天(1/25)早上一過9點,我就上網去查成績,同一時間應該很多人在查,所以網頁的速度很慢,等了快5分鐘,終於看到成績,我N2合格啦!雖然是低空飛過,但超級開心的。 我是朝九晚五的上班族,可以讀書的時間真的很少又很零碎,雖然我一直很認真在學習,但N2的文法真的很多而且又長得很像,對於自學的我來說,真的相當吃力,文法常常處於混亂的狀態。 非常非常感謝老師的「會N4就會N2!跨級學習大丈夫」的文法課程,不論是教學內容、教學方式,真的對自學的我,提供了很大的幫助,讓我能夠在有限的時間內做最有效的學習。 雖然不是高分合格,但能夠合格,真的很開心,原本一早就想告訴老師,但早上工作忙碌,所以就等到下班坐捷運時再來寫。 再次謝謝老師,這是我第一次購買網路課程,因為有這個課程,我N2才能合格(真心話),還有,老師的聲音真的很好聽(也是真心話)
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Akira(アキラ)2021-01-27 22:33:02Akira(アキラ)2021-01-27 22:33:02
真的好感動,同學在一天工作忙碌後還主動寫了這麼多的寶貴回饋!謝謝你! 低空飛過還是算飛過呀!每年折返的、迫降的不計其數,工作人在生計與求學兩頭燒下還能考過日文檢定N2程度多不容易啊,所以就該給你掌聲、我也與你同感開心。 我也相當榮幸能參與你人生首次線上課程的學習體驗,很欣慰它起了相當的效用,感謝你持續的支持肯定,重點是你用實際努力付出,換得了日文檢定N2證照,為自己的成就喝采,帶著信心持續前進吧!
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tiff212021-01-26 21:35:04tiff212021-01-26 21:35:04
以及會n4就會n2的教學 我真的茅塞頓開 邏輯通了 很多文法也變得好記了 非常值得購買的課程! 不知道要怎麼表達我對這個頻道的喜愛 無論是氣象 新聞 聽説技巧 等等補充加強的教材 真的真的覺得很全方位 要謝謝老師 讓我的底子打好了 也會更努力朝七月N1邁進!祝福老師新的一年身體健康開心圓滿 期待老師可以出高階的課程影片或線上課程(敲碗~~)謝謝老師!
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Akira(アキラ)2021-01-27 22:31:05Akira(アキラ)2021-01-27 22:31:05
哇~!同學,首先要感謝你願給我這樣滿滿的回饋,這已很感動了,看了內容後更感動了! 其實我自己不頂善於使用電腦文書排版及美編,一個人操作之下,我只能盡量將腦袋中的彙整及經驗,努力作成表格等教材,能收點幫助各位之效,實屬安慰了。 也相當感謝同學購買我的線上課程,讓它能有機會為你的日檢應考添力,心血付出製作,也值得了。 老師能收到學生的回應反饋,我也與有榮焉,其實最終仍是你願付出時間點滴耕耘、搭配正確學習方式,才能有N3近滿分(你N2竟也同時去考,也合格了!)的碩果,妳的喜悅也感染到我,我也謝謝你的祝福。 請期待之後的更新,也祝福妳新年新願新突破。
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Akira老師您好,看到您分享學生的成果我也忍不住來謝謝老師,比較害羞,真的真的非常謝謝您認真的教學 精闢的解說 YouTube上每週不同主題的教學 在準備日檢期間 每天一看再看真的停不下來 真的覺得很精彩(說精彩一點也不誇張)老師的邏輯 上課條理都很好 影片配色 排版 都很清楚 所以一但打開看下去 一則接一則也真的停不下來,因為好多是我的盲點 跟分不出來的語法 文法 語感,被點通的感覺真的很好啊!真的非常謝謝老師出這些教學影片 以及大家的日本語最近新更新的(雖然離最近更新有段時間了 每天都會去刷YouTube 看是不是小鈴鐺忘了開
念N2文法就靠這堂了
內容非常有幫助
sugoi
讚👍
老師教學講解得很清楚
アキラ先生かっけぇー
深入淺出,簡單易懂,不用死背文法意思太好了!
內容豐富,深入淺出,很好理解^^
非常好
課程內容非常實用,容易理解。
超好!希望n2顺利过
教學用心、方法新穎